Aktualności

Ze względu na pandemię, która znacznie wydłużyła czas oczekiwania na uroczyste odebranie nominacji profesorskiej w Pałacu Prezydenckim, prof. Elżbieta Jartych otrzymała stosowny dokument w czerwcu 2023 r. Postanowienie w tej sprawie prezydent Andrzej Duda wydał już 4 stycznia 2021 roku.

Prof. dr hab. Elżbieta Jartych pracuje na Politechnice Lubelskiej 25 lat. Od 2012 r. jest kierownikiem Zakładu Elektroniki i Fizyki Technicznej w Katedrze Elektroniki i Technik Informacyjnych Wydziału Elektrotechniki i Informatyki.

Głównym kierunkiem Jej działalności naukowej są badania właściwości magnetycznych materiałów (m.in. stopów żelaza, ceramiki, multiferroików) przy zastosowaniu spektroskopii mössbauerowskiej. Zajmuje się także badaniem zjawiska sprzężenia magneto-elektrycznego w materiałach oraz aspektami bezpieczeństwa elektrowni jądrowych.

Wypromowała 5 doktorów (dwoje z nich pracuje w Narodowym Centrum Badań Jądrowych w Otwocku-Świerku), 2 kolejne osoby przygotowują pod Jej kierunkiem rozprawę doktorską.

Opublikowany dorobek naukowy obejmuje ponad 130 pozycji cytowanych ponad 1000 razy.

Odbyła staż naukowy w Wollongong University w Australii. Jest członkiem Polskiego Towarzystwa Fizycznego, przewodniczącą Trzeciego Wydziału Nauk Matematyczno-Fizyczno-Chemicznych w Lubelskim Towarzystwie Naukowym, członkiem Polskiego Towarzystwa Spektroskopii Mössbauerowskiej oraz przedstawicielem Polski w International Board on the Applications of the Mössbauer Effect IBAME.

Prowadzi wykłady z fizyki, energetyki jądrowej, podstaw rezonansu magnetycznego, ochrony radiologicznej oraz seminaria dyplomowe. Wypromowała ponad 60 dyplomantów kierunków: edukacja techniczno-informatyczna, inżynieria biomedyczna, fizyka techniczna, inżynieria odnawialnych źródeł energii, elektrotechnika.

Odznaczona Brązowym i Srebrnym Krzyżem Zasługi oraz Medalem Komisji Edukacji Narodowej.

W wolnym  czasie zajmuje się malarstwem i ogrodnictwem. Uwielbia podróżować.

Jej życiowe motto brzmi: Niczego w życiu nie należy się bać, należy to tylko zrozumieć.